エデュカーレ 2025年9月号（no.129）

4つの園のそれぞれの工夫から考える

子どものやりたい気持ちに応える室内環境を探る

Shiomi’s eyes「保育のスピリット」第27回

0歳からの教育

─OECDも、一貫して主張している

大人を驚かせる言葉の数々

子どもの会話でハッとしたこと

ねらいは？　気をつけていることは？　ヒヤリハットは？

なぜわざわざ公共交通機関を使って園外保育

指が欠損している1歳の子を前に、考える

本当に必要なのかなあ、手形スタンプって

自分には感情があるというのを知る

保育に「感情カード」を取り入れています

汐見稔幸・対談　保育＋α（プラスアルファ）　第98回

なぜこれをするんだろう？　と、問いながら子どもを見る

いつも近くにいる保育者こそが、
子どもの一番の理解者だ、
ということに気づいてほしい

藤川志つ子さん

さてどうしたら　現場保育者の悩み相談

担任間で話し合えない

子どもの睡眠を保育者がコントロール
することに困惑しています

新任をどう支える？

メンター制度、現場のとまどいと期待

保護者受けvs保育の専門性

「今日もかわいかったです♪」の連絡帳に
専門性はあるのか？

〈保育者〉頭痛、肩こり、めまい　
〈子ども〉イライラ、元気がない、落ち着かない

この不調、もしかして「気圧」のせい？

今日も！ローカル×子育てやってます　第3回

お薬ぬっておきました！

保育用語講座

What’s「とうきょうすくわくプログラム推進事業」？

植物観察家のこどもかんさつノート　第27回

ニコニコ丸の観察

第17回エデュカーレ全国読者交流会in清里　開催報告

エデュカーレ読者のひろば

次号予告・お知らせ